安博科技集团承办新一代数智教育发展路径与实践高级研讨会
$安博教育(AMBO)$ 5月22日，由中国教育技术协会数字化环境专业委员会主办、安博科技集团承办的“新一代数智教育发展路径与实践高级研讨会暨3D沉浸式技术在教学实践中的应用和创新课题发布会”在长春成功召开。来自全国各地的教育技术专家、高校及职业院校校长、院长、骨干教师与科技企业代表齐聚一堂，共同探讨人工智能与3D沉浸式技术赋能教育高质量发展的创新路径。
中国教育技术协会数字化环境专业委员会秘书长贾雪鹏代表主办方致欢迎辞，他表示，专委会将聚焦搭建资源聚合平台、探索数智化创新模式，以"知行合一"的理念推动新一代数智环境建设，促进人工智能时代的教育变革。
吉林省信创适配与验证科技创新中心主任、吉林大学计算机学院博士研究生导师孟祥宇教授在致辞中对参会嘉宾表示热烈欢迎，并分享了吉林省信创产业的发展成果以及吉林大学利用AI大模型推动智慧教学的实践。他指出，人工智能、3D沉浸式技术等正在推动高等教育场景的重塑，也使得泛在化学习成为可能。
中国教育技术协会副秘书长、国家数字化数字资源中心原主任、国家开放大学研究员单丛凯在《数字化时代的教与学》主题报告中，以历史纵深和哲学视角揭示了教育数字化转型的本质与方向。他表示，从农业社会的师徒制到工业社会的标准化课程体系，再到数字时代，教育的底层逻辑正在发生根本性转变。这场变革不是技术的被动适应，而是对人类学习本质的主动重塑。他建议教育者需在技术赋能与人文底色间寻求平衡，构建以“能力迁移”为目标的教学设计，并深化校企合作开发适配产业需求的课程。报告将教育数字化置于人类文明演进的高度，为“技术赋能”与“育人本质”的融合统一提供了价值锚点。
中国教育技术协会数字化环境专业委员会主任薛建国在《时代命题与教育使命——高等院校新一代数智教育实施路径探索与思考》专题报告中，从教育数字化转型的阶段性特征以及新一代数字化环境体系构成要素等角度，系统阐述了教育数字化转型实践中的面临的问题及应对策略。他指出，教育数字化转型带来教育范式的根本性转变，教学空间从实体教室拓展到虚实融合的无边界场域，评价体系从单一分数升级为多维能力图谱，知识生产从教师单向传授转向人机协同共创。基于当前教育数字化转型面临的基础设施薄弱、投入碎片化、政策执行表层化、数据应用效能低、校企合作不足等问题，建议采取体系化顶层设计、目标导向的系统规划、分步实施的推进策略，以及深化产教融合的合作模式。他强调，数字化+智能化环境创设是重中之重和破局之钥。他介绍说，安博科技深度融合AI与3D技术，打造智能化教育驱动平台，通过沉浸式3D环境重构教学空间，把AI大模型深度融入教学全流程，推动教育范式向“学生本位”转变。他强调，通过智能终端实时采集多模态教学数据，汇聚成校本专属大模型，学校最终将成为具有感知、进化和创造能力的“教育生命体”。他说，当科技深度融入环境，教育创新将自然发生。
满洲里俄语职业学院党委副书记、院长田振江分享了职业院校数字化转型的生动实践。他指出，职业院校需以数智化系统为引擎，推动外语教育从“单一语言能力”向“技术赋能的复合型职业技能”转型。据介绍，作为外语为特色的高职院校，满洲里俄语职业学院将AI应用深度融合于国际化职业技能人才培养过程中，通过引入安博的AI全互动教学系统，应用俄语模拟实训室融合AI技术，打造多功能智慧教学平台，支持直播授课、远程教学与线上实践。同时，通过多语种实时字幕和翻译功能，搭建中俄高校跨地域协作桥梁，助力国际教学交流高效开展。
此次会议上，由中国教育技术协会数字化环境专业委员会设立的“3D沉浸式技术在教学实践中的应用和创新”专项课题正式发布。中国教育技术协会数字化环境专业委员会秘书长贾雪鹏在课题解读中说，该课题旨在贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等政策精神，深入推进以3D为特色的新一代信息技术与教育教学深度融合，帮助高等院校推动各具特色的教育数字化进程，鼓励教育研究者和广大教师的实践应用和创新热情。课题聚焦3D沉浸式课堂设计与实践、3D教学与实训资源开发、AI+3D技术应用路径研究、3D教学对学生认知与技能的影响分析与评估等研究方向，提供专项经费支持、技术培训和成果转化通道，期望突破当前3D教育资源不足、教师应用能力欠缺等瓶颈，构建"技术-教学-产业"协同发展的创新生态。
安博科技集团产品总监危平平在《AI+3D在高教与职教领域的技术应用逻辑与场景创新》主题报告中分享了企业视角下的技术解决方案和实践思考。他介绍，安博科技以AI与3D技术为核心，构建了赋能教育数智化转型的全栈式产品体系，同时，基于通用大模型、Unibox算力及云服务等数字基座，打造了智能化教育驱动平台，推出智教、智研、智训、智会、智巡、智课和智播等七大教育数智化系列产品，贯穿教学全场景。安博科技聚焦实践教学痛点，构建沉浸式3D实景化环境，通过3D实训车、3D大屏及直录播平台，实现“3D直播-3D录制-3D呈现”的全链路闭环，同时支持将学校现有2D视频智能转换为3D资源，并依托海量学科3D课件库，推动教学资源全面3D化。
北方工业大学集成电路学院副院长张静教授以《集成电路专业教学与实践中的AI与3D应用案例》为主题，分享了北方工大在集成电路领域的人才培养模式以及新一代信息技术在工科专业教学中的创新应用。谈及教学创新，她表示，通过安博AI+3D数智平台辅助教学，解决理论课程与行业前沿脱节问题；3D直播技术赋能教学，直观展示复杂工艺流程，提升学生学习兴趣与参与度；开放实验强化教学，让学生在实践中深化理论理解。她说，这不仅是教学工具的革命，更是教育理念的升维，当教室与晶圆厂的无形之墙被技术击穿，教育才能真正成为产业创新的源头活水。
最后，安博科技集团运营总经理王丹做了《共建3D沉浸式教育生态，赋能教学数字化升维——课题合作与支持计划》分享，详细介绍了课题参与单位专项扶持政策。她介绍，为响应和落实中国教育技术协会数字化环境专业委员会发起的“3D沉浸式环境下的教学创新与应用”专项课题，安博科技联合3D生态企业，推出首期计划：扶持100间3D数字教学终端,提供500万课题引导经费,支持100个3D 教学基地，孵化100项教学创新成果。她还表示，与安博共建3D课程的院校可进入安博3D课程资源生态平台，共享资源价值。她表示，期待与各位同仁携手，以3D技术为支点，共同撬动教育数字化升维的新未来！
本次研讨会的召开，为教育数字化转型尤其是3D沉浸式技术在教育领域的应用提供了新思路。未来，在各方共同努力下，必将开创智能时代教育新格局，让每个学习者都能享受到创新科技的教育红利，共同描绘全新教育蓝图！